Gamificación y metodologías activas en educación física y ciencias naturales para promover hábitos saludables: revisión integradora interdisciplinar en contextos rurales

La promoción de hábitos saludables en el ámbito escolar constituye un desafío ante el aumento del sedentarismo y los estilos de vida inactivos en estudiantes. Este estudio analizó la incidencia de la gamificación, desde un enfoque interdisciplinar entre Educación Física y Ciencias Naturales, en la promoción de hábitos saludables en educación básica. Metodológicamente, se desarrolló una revisión integradora de literatura científica reciente sobre estrategias gamificadas, aprendizaje basado en retos y motivación estudiantil. Los resultados muestran que la gamificación favorece la motivación, la participación y el compromiso, y puede apoyar la adopción de conductas relacionadas con la actividad física, la alimentación saludable y el autocuidado. Asimismo, la integración curricular facilita la comprensión aplicada de contenidos científicos y su transferencia a la vida cotidiana. Se concluye que la gamificación interdisciplinar constituye una estrategia pedagógica pertinente para fortalecer el aprendizaje significativo y promover estilos de vida saludables en el contexto escolar.